L’ ENT en milieu scolaire 26, avril 2013
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A lire sur le Café Pédagogique : L’ ENT en milieu scolaire.
Le développement des ENT est en train d’entrer dans sa phase plus globale. Elle s’attaque désormais à la brique pédagogique, celle qui manquait jusque là. C’est dans les trois ou quatre prochaines années que l’on va voir évoluer ces pratiques. Que ce soit à partir des usages des élèves ou à partir des outils techniques disponibles, la question va être de savoir si les outils ENT peuvent avoir un réel avenir ou s’il va falloir accepter d’aller sur les outils offerts au grand public pour les adapter à l’école. La jeunesse des pratiques et l’absence d’analyses comparatives entre usagers ne permet pas d’aller voir réellement ce qui se passe. Espérons qu’après une première époque de découverte on aura de véritables analyses élargies des pratiques analysées selon les contextes et les outils disponibles. Car si les outils semblent n’être que des outils, rappelons-nous que les choix des concepteurs de ces outils ont des conséquences importantes sur les possibilités laissées aux utilisateurs de faire ce qu’ils souhaitent.
Bruno Devauchelle
Pédagogie inversée et TIC by Yves Morin on Prezi 25, avril 2013
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Landes : Les TICE seules peuvent-elles changer la pédagogie ? 24, avril 2013
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A lire dans le Café Pédagogique :
Landes : Les TICE seules peuvent-elles changer la pédagogie ?.
Finalement le grand enseignement de l’expérience landaise c’est qu’on ne peut pas changer l’Ecole par un simple apport de matériel numérique même quand les problèmes de maintenance sont gérés. La « révolution numérique » pose déjà un problème de gouvernance. Tant que deux autorités se partageront le pouvoir sur les établissements (financier et matériel pour l’un, administratif et pédagogique pour l’autre) rien d’important ne bougera.
L’autre enseignement c’est que tout bouge quand même mais en dessous. Dans la vraie vie des enseignants, dans celle des élèves, dans celle aussi des parents. Cet effet est bien réel y compris dans les apprentissages scolaires. Mais comme la norme scolaire ne change pas et que le numérique ne la travaille pas en terme de résultats scolaires l’impact est faible en dehors du rapport à l’Ecole. On ne fera pas la révolution numérique en douce. IL faudra bien à un moment aborder les questions de gouvernance et de pédagogie de façon ouverte.
François Jarraud
Enseignants et ENT, témoignages d’usages – Projets ENT : Projets ENT 13, avril 2013
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Les enseignants sont de plus en plus nombreux à témoigner de leurs usages numériques en classe. Voici donc, sous la forme d’articles ou de vidéos, un florilège de quelques-unes des interviews relayées sur la toile ce mois-ci !
Enseignants et ENT, témoignages d’usages – Projets ENT : Projets ENT.
Low tech et numérique 